|
Показатели |
Единица измерения |
Пример формулировки в отчете |
|
Образовательная деятельность |
||
|
Общая численность учащихся |
человек |
«Общая численность обучающихся на 1 сентября 2017 года – 43 человек, в том числе:
|
|
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования |
Человек |
− обучающихся по образовательной программе начального общего образования – 23; |
|
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования |
Человек |
− обучающихся по образовательной программе основного общего образования – 20; |
|
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования |
человек |
нет |
|
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5», по результатам промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
«Численность учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся – 10 человек (30%)» |
|
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку |
балл |
«Средний балл ГИА: 3 |
|
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике |
балл |
«Средний балл ГИА: 4 |
|
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса |
человек (процент) |
«Численность выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА, от общей численности выпускников 9 кл − по русскому языку – 1 человек (20%):
|
|
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей численности выпускников 9 класса |
человек (процент) |
«Численность выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА, от общей численности выпускников 9 кл − по русскому языку – 1 человек (20%): |
|
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 9 класса |
человек (процент) |
«Численность выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 9 класса – 1 человек (20%)» |
|
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9 класса |
человек (процент) |
«Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9 класса – 0» |
|
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
«Численность учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся – 32 человека, из них победители и призеры: - школьного уровня -5 человек (46%)
− регионального уровня – 1 человек (3%);
− федерального уровня – 13 человек (77%);
− районного уровня – 11 человек (34%)»
|
|
Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
«Численность учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся – 0 человек (0%)» |
|
Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
«Численность учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся – 0 человек (0%)» |
|
Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
«В образовательной организации не проводят обучение с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения» |
|
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
«Численность учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ в общей численности учащихся – 0 человек» |
|
Общая численность педработников, в том числе количество педработников:
- с высшим образованием;
- с высшим педагогическим образованием;
- со средним профессиональным образованием;
- со средним профессиональным педагогическим образованием
|
человек |
«В образовательной организации работают 9 педработника, в том числе:
− с высшим образованием – 7 человек;
− с высшим педагогическим образованием – 7;
− со средним профессиональным образованием – 2;
− со средним профессиональным педагогическим образованием – 1»
|
|
Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей численности таких работников, в том числе:
- с высшей;
- с первой |
человек (процент) |
«Численность педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория:
− в общей численности педагогических работников –8 человека (89%);
− первая категория – 8 (89%)» |
|
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с педагогическим стажем:
- до 5 лет;
- больше 30 лет |
человек (процент) |
«Численность педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
− до 5 лет – 0;
− больше 30 лет – 4 (45%)» |
|
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в возрасте:
- до 30 лет;
- от 55 лет |
человек (процент) |
«Численность педагогических работников в возрасте до 30 лет – 0 человек, от 55 лет –30 человек (33%)» |
|
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников |
человек (процент) |
«Численность педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние пять лет повышение квалификации, – 9 человек (100%)» |
|
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников |
человек (процент) |
«Численность педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников – 9 человека (100%)» |
|
Инфраструктура |
||
|
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося |
единиц |
«В образовательной организации имеется 0,58 единицы компьютеров на одного учащегося» |
|
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося |
единиц |
«Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося – 62 единиц» |
|
Наличие в школе системы электронного документооборота |
есть/нет |
«В образовательной организации нет система электронного документооборота» |
|
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:
- рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке;
- медиатеки;
- средств сканирования и распознавания текста;
- выхода в Интернет с библиотечных компьютеров;
- системы контроля распечатки материалов
|
есть/нет |
Школьная библиотека имеет:
− рабочие места для работы на компьютере или ноутбуке;
− медиатеку;
− средства сканирования и распознавания текста;
− выход в Интернет с библиотечного компьютера;
− систему контроля распечатки материалов» - читального зала – нет
|
|
Численность (удельный вес) учащихся, которые могут пользоваться широкополосным Интернетом не менее 2 Мб/с., от общей численности обучающихся |
человек (процент) |
«Все обучающиеся (38 человек – 100%) имеют возможность пользоваться Интернетом, скорость 0,128» |
|
Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного учащегося |
кв. м |
«Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного учащегося – 39 кв. м» |
|
Дошкольная группа |
||
|
Образовательная деятельность |
||
|
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования, в том числе обучающиеся:
в группах полного дня, кратковременного пребывания, семейных группах; по форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением, которое организует детский сад |
человек |
«Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, – 19 человек, в том числе:
– в группах полного дня – 19;
|
|
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет; Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет |
человек |
«Количество детей в возрасте до трех лет – 4 человека, от трех до восьми лет – 15» |
|
Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:
8–12-часового пребывания; 12–14-часового пребывания; круглосуточного пребывания |
человек (процент) |
«Количество воспитанников в группах:
− 8–12-часового пребывания – 19 (100%);
|
|
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности воспитанников, которые получают услуги по:
коррекции недостатков физического, психического развития; обучению по образовательной программе дошкольного образования; присмотру и уходу |
человек (процент) |
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья – нет |
|
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника |
день |
Средний показатель пропущенных дней – 14 дней в год на одного ребенка» |
|
«Общая численность педработников, в том числе количество педработников:
с высшим образованием; с высшим педагогическим образованием; со средним профессиональным образованием; со средним профессиональным педагогическим образованием
|
человек |
«Общая численность педагогических работников – 3 человека, в том числе имеющих:
− высшее образование – 1 (33,3%);
− высшее образование педагогической направленности – 0;
− среднее профессиональное образование – 2 (66,6%);
− среднее профессиональное образование педагогической направленности – 2 (66,6%)» |
|
Количество (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей численности таких работников, в том числе:
с высшей; с первой |
человек (процент) |
«Численность педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория:
− в общей численности педагогических работников – 1 человека (33%);
− высшая категория – 0;
− первая категория – 1(33%); - соответствие занимаемой должности 2(66%) |
|
Количество (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с педагогическим стажем работы:
до 5 лет; больше 30 лет
|
человек (процент) |
«Численность педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
− до 5 лет – 0;
− больше 30 лет – 2 (66%)» |
|
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в возрасте:
до 30 лет; от 55 лет
|
человек (процент) |
«Численность педагогических работников в возрасте до 30 лет –0, от 55 лет – 1 человек (33%)» |
|
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников |
человек (процент) |
«Численность педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации, – 2 человек (66%)» |
|
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников |
человек (процент) |
«Численность педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников – 2человека (66%)» |
|
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» |
человек |
«Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной образовательной организации – 3 человека/19 человек» |
|
Наличие в детском саду:
музыкального руководителя; инструктора по физической культуре; учителя-логопеда; логопеда; учителя-дефектолога; педагога-психолога
|
есть/нет |
«В образовательной организации есть педагогические работники: музыкальный руководитель, Отсутствует – логопед, учитель-дефектолог и педагог- психолог» |
|
Инфраструктура |
||
|
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника |
кв. м |
«Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника – 2,6 кв. м» |
|
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников |
кв. м |
«Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников – 0 кв. м» |
|
Наличие в детском саду:
физкультурного зала; музыкального зала; прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице |
есть/нет |
«В дошкольной образовательной организации есть физкультурный зал, прогулочные площадки, которые оснащены оборудованием, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице»
|