Отчет об исполнении учреждением плана его финансово-хозяйственной деятельности: dokumenti/otchet_ob_ispolnenii_uchrezhdeniem_plana_ego_finansovo-hozyaystvennoy_deyatelnosti.pdf

Баланс государственного (Муниципального) учреучреждения: dokumenti/balans_gosudarstvennogo__munitsipalnogo___uchreuchrezhdeniya.pdf

3 Сведения по кредиторской и дебиторской задолженности: dokumenti/3_svedeniya_po_kreditorskoy_i_debitorskoy_zadolzhennosti.pdf

2 Сведения по дебиторской и кредиторской задолженности учреждения: dokumenti/2_svedeniya_po_debitorskoy_i_kreditorskoy_zadolzhennosti_uchrezhdeniya.pdf

2 Отчет об исполнении учереждением планаего финаново-хозяйственнй деятельности: dokumenti/2_otchet_ob_ispolnenii_ucherezhdeniem_planaego_finanovo-hozyaystvenny_deyatelnosti.pdf

1 Сведения по дебиторской и кредиторской задлженности учрежденияdokumenti/1_svedeniya_po_debitorskoy_i_kreditorskoy_zadlzhennosti_uchrezhdeniya.pdf

1  отчет об исполнении учреждением плана его фининсово-хозяйственной деятельности: dokumenti/1__otchet_ob_ispolnenii_uchrezhdeniem_plana_ego_fininsovo-hozyaystvennoy_deyatelnosti.pdf

Узнайте больше о возможности поступления выпускников 11 классов на юридические специальности по направлениям о целевой подготовке от прокуратуры Ярославской области:   o_vozmozhnosti_postupleniya_vipusknikov_shkol_v_vuzi.PDF

 

• Постановление о закреплении территорий
• Постановление о закреплении территорий дошкольники
• Правила безопасности катания с горок
• Образцы заявлений о приеме в первый класс

Важная информация!

Департамент информирует, что 14 октября 2021 года в 10:00 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (далее – Рособрнадзор) проводит Всероссийскую встречу с родителями (далее – встреча).

В рамках встречи запланировано рассмотреть вопросы, касающиеся организации и проведения единого государственного экзамена и государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, всероссийских проверочных работ, международных и национальных исследований качества образования и других актуальных для родительского сообщества тем.

Прямая трансляция встречи будет осуществляться через информационно – коммуникационную сеть «Интернет» в социальной группе «ВКонтакте» (https://vk.com/obrnadzorru), на YouTube – канале (https://www.youtube.com/user/rosobrnadzor).

Информация о встрече размещена на официальном сайте Рособрнадзора (obrnadzor.gov.ru).

О размещении ссылки "Дневник интересных каникул" на информационных ресурсах

 

Информируем вас о том, что на странице департамента образования Ярославской области на портале Правительства Ярославской области по адресу https://www.yarregion.ru/depts/dobr/tmpPages/news.aspx?newsID=2126 опубликован «Дневник интересных каникул» на период с 23 по 24 марта 2020 года.

Просим в срочном порядке разместить ссылку
на «Дневник интересных каникул» https://www.yarregion.ru/depts/dobr/tmpPages/news.aspx?newsID=2126 на официальных сайтах органов управления образования, осуществляющих управление в сфере образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования Ярославской области, в региональном интернет-дневнике обучающихся, а также на страницах сообществ образовательных организаций в социальных сетях.

Информация о мероприятиях, запланированных на период с 25 по 29 марта 2020 года, будет направлена дополнительно.

        

                                    Важная новость!

В октябре 2019 года в Ярославском регионе начнет работать мобильный детский технопарк «Кванториум».

В 2019 – 2020 учебном году мобильный технопарк  посетит 6 площадок на базах общеобразовательных школ Тутаевского, Угличского, Мышкинского, Пошехонского, Большесельского районов.

 Мобильный технопарк «Кванториум» будет функционировать с сентября по май. В одной агломерации (так называется условная территория с «центром» в определенной школе, где будут проводиться занятия и куда будет осуществляться подвоз детей из других школ этого муниципального района) передвижная станция будет находиться 2 недели, а затем специалисты технопарка продолжат сопровождение детских проектов дистанционно.

В течение учебного года передвижной технопарк трижды посетит каждую из шести площадок. Современными программами проектной и изобретательской деятельности будут охвачены более 1000 детей с 5 по 11 классы.

         Мобильный технопарк «Кванториум» - это передвижной комплекс на базе автомобильной станции, оснащенный высокотехнологичным оборудованием для занятий по следующим направлениям / квантумам, каждый из которых соответствует ключевому направлению инновационного развития Российской Федерации: Робо/промдизайн, VR/IT, Гео/Аэро.

 

Робо/промдизайн

В Робоквантуме дети учатся настраивать беспроводное аппаратное обеспечение, осваивают передовые технологии в области электроники, мехатроники и программирования и смогут сделать собственного робота. 

Квантум промышленного дизайна дает знания в области объемно-пространственного и графического проектирования, знакомит с передовым отечественным и зарубежным опытом в области художественного конструирования. На нем школьники учатся создавать компьютерные модели по современным технологиям.

 

VR/ IT

VR-квантум представляет собой занятия в виртуальной реальности, позволяя моделировать ситуации, максимально приближенные к реальности, просчитывать все возможные последствия и находить эффективные методы решений.

В IT-квантуме дети смогут изучить операционные системы, сети и программное обеспечение для выявления их уязвимости для незаконного проникновения и использования. 

 

Гео/аэро

В Аэроквантуме дети  смогут поработать над собственным проектом по проектированию, сборке, беспилотных летательных аппаратов.

Геоквантум – позволит получить знания и навыки в применении пространственных данных и геоинформационных инструментов.

 

Мобильный технопарк «Кванториум» дает огромный шанс каждому ребенку независимо от места жительства и учебы заниматься на современном высокотехнологичном оборудовании инженерным творчеством и воплощать свои проекты в жизнь. Профориентация – это еще одна задача, которую поможет реализовать мобильный «Кванториум».

До скорой встречи!

Документы, размещенные на странице

        1. Расписание уроков для 1 класса на сентябрь- октябрь

      2.  Положение о порядке организации питания в Муниципальном общеобразовательном учреждении      Благовещенской средней общеобразовательной школе (далее Школа)

        3.Порядок организации питания в МОУ Благовещенской СОШ

       4. Информация о ДТП

5. Доступное дополнительное образование для детей с ОВЗ в Большесельском районе

6. "Об утверждении Порядка предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату" (В п. 2.4.7 перечень необходимых документов)

7. Работа телефонной линии «Ребенок в опасности»

8. Сертификат дополнительного образования.

9. о сертификате дополнительного образования

10. Информация о проведении социально-психологического  тестирования

11. ПОРЯДОК ПРИЕМА ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ

12. В целях предупреждения несчастных случаев и гибели людей на водных объектах.

13. Десятидневное меню

Расписание уроков для 1 класса на сентябрь- октябрь

Продолжительность урока – 35 минут в сентябре октябре и 40 минут в ноябре – декабре

«Утверждаю».  Директор школы:___________/Грачёва С.К./           МОУ Благовещенская СОШ.   

Расписание уроков на 2020-2021 учебный год.

		1 класс
понедельник	1 2 3 4 5 6	русский язык математика окружающий мир В/Д «Логика» физическая культура
вторник	1 2 3 4 5 6	русский язык литературное чтение математика изобразительное искусство В/Д «Умелые руки» В/Д «Умелые руки»
среда	1 2 3 4 5 6	математика русский язык литературное чтение В/Д «Логика» В/Д «Подвижные игры народов России»
четверг	1 2 3 4 5 6	физическая культура русский язык литературное чтение математика технология В/Д «Школа вежливых наук»
пятница	1 2 3 4 5 6	русский язык литературное чтение окружающий мир музыка физическая культура

Принято на заседании педагогического                                                                 Утверждено
совета (протокол № 1 от 26.08.2015г.)                                          Директор школы            С.К. Грачёва
                                                                                                         (приказ   № 86Б от  31.08.2015г.)

 

Положение
                           о порядке организации питания в Муниципальном общеобразовательном учреждении Благовещенской средней общеобразовательной школе (далее Школа)

1. Общие положения .

1.1.Настоящее положение о порядке организации питания обучающихся в МОУ Благовещенская СОШ (далее –  Положение, Школа ) разработано в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях», Уставом школы и направлено на совершенствование системы организации и улучшения качества питания обучающихся.
1.2. Положение устанавливает порядок организации горячего рационального питания обучающихся в школе , определяет основные организационные принципы, правила и требования к организации питания обучающихся.
1.3. Действие настоящего Положения распространяется на всех обучающихся в школе .
1.4. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность школы по вопросам питания , принимается на заседании педагогического совета и утверждается приказом директора школы .
1.5. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.1.6. настоящего Положения .
1.6. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

2. Основные задачи.
2.1. Основными целями и задачами при организации питания обучающихся в МОУ
Вареговской сош является:
• обеспечение обучающихся горячим питанием;
• гарантированное качество и безопасность питания и пищевых продуктов, используемых для приготовления блюд;
• предупреждение (профилактика) среди обучающихся инфекционных и неинфекционных заболеваний, связанных с фактором питания;
• пропаганда принципов полноценного и здорового питания;
• использование бюджетных средств, выделяемых на организацию питания , в соответствии с требованиями действующего законодательства;

3. Общие принципы организации питания обучающихся.
3.1. Организация питания обучающихся является отдельным обязательным направлением деятельности школы .
3.2. Для организации питания обучающихся используется помещение школьной столовой
( пищеблок), соответствующее требованиям санитарно- гигиенических норм и правил по следующим направлениям:
• соответствие числа посадочных мест;
• обеспеченность технологическим оборудованием, техническое состояние которого соответствует установленным требованиям;
• наличие пищеблока, подсобных помещений для хранения продуктов;
• обеспеченность кухонной и столовой посудой, столовыми приборами в необходимом количестве и в соответствии с требованиями СанПиНа;
• наличие вытяжного оборудования, его работоспособность;
• соответствие иным требованиям действующих санитарных норм и правил в Российской Федерации.
3.3Для организации питания необходимо иметь следующую документацию постоянно должны находиться:
• заявки на питание , журнал учета фактической посещаемости обучающихся;
• бракеражный журнал
• примерное 10-дневное меню
• ежедневные меню, технологические карты на приготовляемые блюда;
• приходные документы на пищевую продукцию, документы, подтверждающие качество поступающей пищевой продукции (накладные, сертификаты соответствия, удостоверения качества, документы ветеринарно-санитарной экспертизы и др.);
3.4 Администрация школы совместно с классными руководителями осуществляет организационную и разъяснительную работу с обучающимися и родителями (законными представителями) с целью организации горячего питания обучающихся.
3.5. Администрация школы обеспечивает принятие организационно-управленческих решений, направленных на обеспечение горячим питанием обучающихся, принципов и санитарно-гигиенических основ здорового питания, ведение консультационной и разъяснительной работы с родителями (законными представителями) обучающихся.
3.6. Режим питания в школе определяется СанПиН 2.4.5.2409-08 "Санитарно- эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации №45 от 23.07.2008 года.
3.7. Питание в школе организуется на основе разрабатываемого рациона питания и примерного десятидневного меню, разработанного в соответствии с рекомендуемой формой составления примерного меню и пищевой ценности приготовляемых блюд ( приложение №2 к СанПиН 2.4.5.2409-08).
3.8. Примерное меню утверждается директором школы
3.9. Обслуживание горячим питанием обучающихся осуществляется штатными сотрудниками школы , прошедшими предварительный (при поступлении на работу) и периодический медицинские осмотры в установленном порядке, имеющими личную медицинскую книжку установленного образца.
3.10. Поставку пищевых продуктов и продовольственного сырья для организации питания в школе осуществляют предприятия (организации), специализирующиеся на работе по поставкам продуктов питания в образовательные учреждения, с которыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 года №94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд" заключается договор.
3.11. На поставку продуктов питания договор заключается непосредственно школой . Поставщики должны иметь соответствующую материально- техническую базу, специализированные транспортные средства, квалифицированные кадры. Обеспечивать поставку продукции, соответствующей по качеству требованиям государственных стандартов и иных нормативных документов.
3.12. Гигиенические показатели пищевой ценности продовольственного сырья и пищевых продуктов, используемых в питании обучающихся, должны соответствовать СанПиН 2.4.5.2409-08.
3.13. Директор школы,  завхоз являются ответственными лицами за организацию и полноту охвата обучающихся горячим питанием .
3.14. Приказом директора школы назначается лицо, ответственное за организацию питания на текущий учебный год. Ответственный за организацию питания в образовательном учреждении осуществляет контроль за:
- организацией работы классных руководителей с обучающимися класса и родителями по вопросу горячего питания в школе ;
- посещением столовой обучающимися,
- учетом количества фактически отпущенных завтраков и обедов;
- санитарным состоянием пищеблока и обеденного зала.
3.15. Ответственность за организацию питания классного коллектива в образовательном учреждении несет классный руководитель, который:
- обеспечивает организованное посещение столовой обучающимися класса;
- контролирует вопрос охвата обучающихся класса организованным горячим питанием ;
- организует систематическую работу с родителями по вопросу необходимости горячего питания школьников;
3.16. Контроль и учет денежных средств, выделяемых на организацию питания , осуществляет централизованная бухгалтерия.

4. Порядок организации питания обучающихся в школе .
4.1. Питание в общеобразовательном учреждении организуется за счет средств бюджета .
4.2. Ежедневные меню рационов питания согласовываются с директором школы, меню вывешиваются в обеденном зале.
4.3. Питание осуществляется производственную деятельность в режиме односменной работы школы и пятидневной учебной недели в дошкольной группе.
4.4.  В школе режим предоставления питания обучающихся утверждается приказом директора школы ежегодно.
4.5.  Проверку качества пищевых продуктов и продовольственного сырья, готовой кулинарной продукции, соблюдение рецептур и технологических режимов осуществляет бракеражная комиссия в составе: директора школы, повара, председателя профсоюзной  организации, учителя. Состав комиссии на текущий учебный год утверждается приказом директора школы . Результаты проверок заносятся в бракеражный журнал.
4.6. Ответственный за организацию питания в образовательном учреждении осуществляет контроль за:
- посещением столовой обучающимися,
- учетом количества фактически отпущенных завтраков и обедов;
- санитарным состоянием пищеблока и обеденного зала.
- проверяет ассортимент поступающих продуктов питания , меню,
- своевременно совместно с завхозом школы ведет учёт отсутствующих обучающихся, получающих бесплатное питание ,
- осуществляет контроль соблюдения графика отпуска питания обучающимся, предварительного накрытия (сервировки) столов;
- принимает меры по обеспечению соблюдения санитарно - гигиенического режима.
4.7. Ответственность за нецелевое использование бюджетных средств несет директор школы , завхоз в соответствии с действующим законодательством.

5. Контроль организации горячего питания в школе .
5.1. Контроль организации питания, соблюдения санитарно- эпидемиологических норм и правил, качества поступающего сырья и готовой продукции, реализуемых в школе , осуществляется органами Роспотребнадзора.
5.2. Текущий контроль организации питания школьников в учреждении осуществляют специально созданная комиссия по контролю организации питания .
5.4. Состав комиссии по контролю организации питания в школе утверждается директором школы в начале каждого учебного года

 

 

 

 

   

Принято на заседании педагогического                                                                 Утверждаю
совета (протокол № 5  от  31.08.2015г.)                                        Директор школы           С.К.Грачёва
                                                                                                              (приказ №39а от 31.08.2015г.)

                                                   

                                                       Положение
о бракеражной комиссии муниципального общеобразовательного учреждения

Благовещенскойой средней общеобразовательной школы

 

I. Общее положение

1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления контроля за качеством питания в школе. Бракеражная комиссия создается приказом директора школы на начало учебного года.

 1.2. Бракеражная комиссия осуществляет контроль за доброкачественностью готовой и сырой продукции, который проводится органолептическим методом. Бракераж пищи проводится до начала отпуска каждой вновь приготовленной партии. При проведении бракеража руководствоваться требованиями на полуфабрикаты, готовые блюда и кулинарные изделия.
Выдачу готовой пищи следует проводить только после снятия пробы и записи в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд и разрешения их к выдаче. При нарушении технологии приготовления пищи комиссия обязана запретить выдачу блюд учащимся, направить их на доработку или переработку, а при необходимости – на исследование в санитарно – пищевую лабораторию.

1.3. Бракеражный журнал должен быть пронумерован, прошнурован и скреплен печатью; хранится бракеражный журнал у завхоза.
В бракеражном журнале отмечаются результаты пробы каждого блюда, а не рациона в целом, обращая внимание на такие показатели, как внешний вид, цвет, запах, вкус, консистенция, жёсткость, сочность др.

1.4. Полномочия комиссии

Бракеражная комиссия школы:

• осуществляет контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм при транспортировке, доставке и разгрузке продуктов питания;
• проверяет на пригодность складские и другие помещения для хранения продуктов питания, а также условия их хранения;
• ежедневно следит за правильностью составления меню;
• контролирует организацию работы на пищеблоке;
• осуществляет контроль сроков реализации продуктов питания и качества приготовления пищи;
• следит за соблюдением правил личной гигиены работниками пищеблока;
• периодически присутствует при закладке основных продуктов, проверяет выход блюд;
• проводит органолептическую оценку готовой пищи, т. е. определяет ее цвет, запах, вкус, консистенцию, жесткость, сочность и т. д.;
• проверяет соответствие объемов приготовленного питания объему разовых порций и количеству детей.

 

II. Методика органолептической оценки пищи

2.1. Органолептическую оценку начинают с внешнего осмотра образцов пищи. Осмотр лучше проводить при дневном свете. Осмотром определяют внешний вид пищи, её цвет.

2.2.  Затем определяется запах пищи. Запах определяется при затаённом дыхании. Для обозначения запаха пользуются эпитетами: чистый, свежий, ароматный, пряный, молочнокислый, гнилостный, кормовой, болотный, илистый. Специфический запах обозначается: селёдочный, чесночный, мятный, ванильный, нефтепродуктов и т.д.

2.3. Вкус пищи, как и запах, следует устанавливать при характерной для неё температуре.

2.4. При    снятии    пробы    необходимо     выполнять    некоторые    правила

предосторожности: из сырых продуктов пробуются только те, которые применяются в сыром виде; вкусовая проба не проводится в случае обнаружения признаков разложения в виде неприятного запаха, а также в случае подозрения, что данный продукт был причиной пищевого отравления.

 

III.  Органолептическая оценка первых блюд

3.1. Для органолептического исследования первое блюдо тщательно перемешивается в котле и берётся в небольшом количестве на тарелку. Отмечают внешний вид и цвет блюда, по которым можно судить о соблюдении технологии его приготовления. Следует обращать внимание на качество обработки сырья: тщательность очистки овощей, наличие посторонних примесей и загрязнённости.

3.2. При оценке внешнего вида супов и борщей проверяют форму нарезки овощей и других компонентов, сохранение её в процессе варки (не должно быть помятых, утративших форму, и сильно разваренных овощей и других продуктов).

3.3. При органолептической оценке обращают внимание на прозрачность супов и бульонов, особенно изготавливаемых из мяса и рыбы. Недоброкачественные мясо и рыба дают мутные бульоны, капли жира имеют мелкодисперсный вид и на поверхности не образуют жирных янтарных плёнок.

3.4. При проверке пюреобразных супов пробу сливают тонкой струйкой из ложки в тарелку, отмечая густоту, однородность консистенции, наличие непротёртых частиц. Суп-пюре должен быть однородным по всей массе, без отслаивания жидкости на его поверхности.

3.5. При определении вкуса и запаха отмечают, обладает ли блюдо присущим ему вкусом, нет ли постороннего привкуса и запаха, наличия горечи, несвойственной свежеприготовленному блюду кислотности, недосолёности, пересола. У заправочных и прозрачных супов вначале пробуют жидкую часть, обращая внимание на аромат и вкус. Если первое блюдо заправляется сметаной, то вначале его пробуют без сметаны.

3.6. Не  разрешаются блюда с привкусом сырой и подгоревшей муки, с недоваренными или сильно переваренными продуктами, комками заварившейся муки, резкой кислотностью, пересолом и др.

 

IV.  Органолептическая оценка вторых блюд.

4.1. В блюдах, отпускаемых с гарниром и соусом, все составные части оцениваются отдельно. Оценка соусных блюд (гуляш, рагу) даётся общая.

4.2. Мясо птицы должно быть мягким, сочным и легко отделяться от костей.

4.3. При наличии крупяных, мучных или овощных гарниров проверяют также их консистенцию. В рассыпчатых кашах хорошо набухшие зёрна должны отделяться друг от друга. Распределяя кашу тонким слоем на тарелке, проверяют присутствие в ней необрушенных зёрен, посторонних примесей, комков. При оценке консистенции каши её сравнивают с запланированной по меню, что позволяет выявить недовложение.

4.4. Макаронные изделия, если они сварены правильно, должны быть мягкие и легко отделяться друг от друга, не склеиваясь, свисать с ребра вилки или ложки. Биточки и котлеты из круп должны сохранять форму после жарки.

4.5. При оценке овощных гарниров обращают внимание на качество очистки овощей и картофеля, на консистенцию блюд, их внешний вид, цвет. Так, если картофельное пюре разжижено и имеет синеватый оттенок, следует поинтересоваться качеством исходного картофеля, процентом отхода, закладкой и выходом, обратить внимание на наличие в рецептуре молока и жира. При подозрении на несоответствие рецептуре – блюдо направляется на анализ в лабораторию.

4.6. Консистенцию соусов определяют, сливая их тонкой струйкой из ложки в тарелку. Если в состав соуса входят пассированные коренья, лук, их отделяют и проверяют состав, форму нарезки, консистенцию. Обязательно обращают внимание на цвет соуса. Если в него входят томат и жир или сметана, то соус должен быть приятного янтарного цвета. У плохо приготовленного соуса – горьковато-неприятный вкус. Блюдо, политое таким соусом, не вызывает аппетита, снижает вкусовые достоинства пищи, а следовательно, её усвоение.

4.7. При определении вкуса и запаха блюд обращают внимание на наличие специфических запахов. Особенно это важно для рыбы, которая легко приобретает посторонние запахи из окружающей среды. Варёная рыба должна иметь вкус, характерный для данного её вида с хорошо выраженным привкусом овощей и пряностей, а жареная – приятный слегка заметный привкус свежего жира, на котором её жарили. Она должна быть мягкой, сочной, не крошащейся сохраняющей форму нарезки.

 

V.  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА БЛЮД

 «Удовлетворительно» – блюдо приготовлено в соответствии с технологией;

 «Неудовлетворительно» – изменения в технологии приготовления блюда невозможно исправить. К раздаче не допускается, требуется замена блюда.

5.2. Оценки качества блюд и кулинарных изделий заносятся в журнал установленной формы, оформляются подписями всех членов комиссии.
5.3. Оценка «удовлетворительно» и «неудовлетворительно», данная бракеражной комиссией или другими проверяющими лицами, обсуждается на совещаниях при директоре и на планерках.
Лица, виновные в неудовлетворительном приготовлении блюд и кулинарных изделий, привлекаются к материальной и другой ответственности.
5.4. Для определения правильности веса штучных готовых кулинарных изделий и полуфабрикатов одновременно взвешиваются 5 – 10 порций каждого вида, а каш, гарниров и других нештучных блюд и изделий – путем взвешивания порций, взятых при отпуске потребителю.

VI. Управление и структура.

 

4.1. В состав бракеражной комиссии входит:

• директор;
• учитель;
•  председатель профсоюзной организации;
• повар;
• завхоз.

Ознакомлены:

Порядок организации питания в МОУ Благовещенской СОШ

1. Организовать горячее питание на базе дошкольной группы.

2. Подвоз обучающихся осуществляется школьным автобусом в два рейса.

3. Установить следующий порядок организации горячего питания:

- ежедневно классные руководители сообщают о том, сколько человек будет питаться в этот день, социальному педагогу;

- социальный педагог ведёт журнал и табель посещений учащихся, формирует группы учащихся, сопровождает группу учащихся 1 рейса и является дежурным учителем в столовой – раздатке, осуществляет контроль за соблюдением перед  приемом пищи личной гигиены с целью предупреждения возникновения и распространения инфекционных заболеваний;

- группу учащихся на 2 рейс сопровождают классные руководители по графику;

- бесплатное питание предоставляется обучающимся в дни посещения школы, в том числе во время проведения мероприятий за пределами школы в рамках образовательного процесса;

4. Создать бракеражную комиссию;

5. Организатор питания: МОУ Благовещенская СОШ

 

О направлении информации

 

 

Уважаемые коллеги!

 

В соответствии с письмом Управления Государственной инспекции безопасности дорожного движения Управления Министерства внутренних дел Российской Федерации по Ярославской области (далее – УГИБДД УМВД России по Ярославской области) от 21.08.2019 № 15/6175 департамент направляет следующую информацию.

За 7 месяцев т. г. на территории Ярославской области в результате 110 ДТП (- 4,3%) погибли 2 ребенка (- 50%) и 123 (-5,4%) получили травмы различной степени тяжести. Тяжесть последствий составила 1,6 (в Российской Федерации – 2,5).

Рост ДТП зарегистрирован на территории Переславского муниципального района (далее – МР) – 11 (+266,7 %), Тутаевского МР – 5 (+25 %), Гаврилов-Ямского МР – 3 (+ 200%), Любимского МР – 3 (+50 %) районов, а также в Дзержинском – 13 (+85,7 %) и Ленинском – 7
(+ 40%) районах г. Ярославля. На территории г. Рыбинска и Ярославского муниципального района зарегистрированы ДТП, в результате которых погибли дети.

За указанный период отмечается рост количества ДТП с участием детей-пассажиров на 11,5 % (58 ДТП) и на 128,6 % (16 ДТП) с несовершеннолетними велосипедистами.

По сравнению с аналогичным периодом прошлого года на 32,7 % снизилось количество ДТП с участием детей-пешеходов.

По собственной неосторожности погиб 1 (-50 %) ребенок и 15 (+7,1%) детей получили травмы. Все несовершеннолетние являлись пешеходами. В
9 ДТП (+ 50%) дети находились в темное время суток без световозвращающих элементов. В данных ДТП 1 ребенок погиб и
8 получили травмы.

В связи с вышеизложенным, а также в рамках проведения комплексного профилактического мероприятия «Детская безопасность» департамент рекомендует руководителям образовательных организаций разместить информацию УГИБДД УМВД России по Ярославской области (Приложение) в электронных дневниках обучающихся.

Департамент просит руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, довести информацию до руководителей образовательных организаций.

 

Приложение: на 1 л. в 1 экз.

 

 

 

Первый заместитель директора департамента	С.В. Астафьева

Приложение

 

Дорогие ребята!

 

С наступлением осени световой день будет сокращаться, поэтому особенно важно, иметь световозвращающие элементы и изделия на одежде, рюкзаках, головных уборах и обеспечить видимость этих элементов водителями автомобилей. Качественный световозвращающий элемент поможет водителю заметить вас с расстояния 100-150 м при ближнем свете фар и 300-400 м – при дальнем. При переходе дороги будьте внимательны и дисциплинированы: капюшоны затрудняют обзор дороги (перед переходом их лучше снять), зонтик – закрыть, наушники и гаджеты – недопустимы на дороге (отвлекают внимание).

 

Уважаемые родители!

 

Не жалейте времени на «уроки» безопасного поведения детей на улице, от этого зависит здоровье и жизнь ваших детей. Именно вы можете и должны объяснить им, насколько важно соблюдать Правила дорожного движения.

За 7 месяцев т. г. по собственной неосторожности погиб 1 ребенок и
15 детей получили травмы. Все несовершеннолетние являлись пешеходами. В 9 случаях дети находились в темное время суток без световозвращающих элементов. В данных ДТП 1 ребенок погиб и 8 получили травмы.

Многие из вас сейчас подумали: «Мой ребенок не ходит ночью по улице один». Даже если это так, приучайте его носить световозвращающие элементы. Во-первых, даже если маленький пешеход на улице не один, лучше обезопасить его и себя. Наденьте световозвращающие элементы, пусть водители видят Вас и вашего ребенка издалека. Во-вторых, дети недолго остаются маленькими и сидят дома вечерами, и выполнять правила безопасного поведения пусть привыкают уже сейчас. Световозвращающий элемент – это, в первую очередь, безопасность вашего ребенка на дороге.

Не забудьте вместе с ребенком пройти по безопасному маршруту, обсудив места, требующие повышенного внимания, Обязательно обозначьте, по какому маршруту идти нельзя – особенно если Ваш ребенок первоклассник. Дома вместе с ребенком составьте схему рекомендуемого БЕЗОПАСНОГО маршрута. Контролируйте поведение детей в течение дня!

 

 

Госавтоинспекция Ярославской области.

 

 

О внесении изменений в приказ департамента образования Ярославской области от 26.02.2015 N 13-нп

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРИКАЗ

от 15 декабря 2017 года N 33-нп


О внесении изменений в приказ департамента образования Ярославской области от 26.02.2015 N 13-нп

Зарегистрировано в правовом управлении Правительства Ярославской области 18 декабря 2017 г. N 10-7407

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗЫВАЕТ:

1. Внести в приказ департамента образования Ярославской области от 26.02.2015 N 13-нп "Об утверждении Порядка предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату" следующие изменения:

1.1. В пункте 2 слова "заместителя директора" заменить словами "первого заместителя директора".

1.2. В Порядок предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату, утвержденный приказом, внести изменения согласно приложению.

2. Приказ вступает в силу через 10 дней после его официального опубликования.

Директор департамента
И.В.ЛОБОДА

Приложение. Изменения, вносимые в Порядок предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату

Приложение
к приказу
департамента образования
Ярославской области
от 15.12.2017 N 33-нп

В разделе 2:

- после пункта 2.3 дополнить пунктом следующего содержания:

"2.3<1>. Пополнение лицевого счета обучающегося может быть произведено путем перевода денежных средств:

- на основании квитанции об оплате питания, представленной образовательной организацией родителям (законным представителям) обучающегося, содержащей сумму оплаты питания;

- на основании информации о состоянии баланса лицевого счета обучающегося, полученной родителями (законными представителями) обучающегося в личном кабинете, открытом оператором по переводу денежных средств в системе учета питания, применяемой в образовательной организации.";

- пункты 2.4 и 2.5 изложить в следующей редакции:

"2.4. При пополнении лицевого счета обучающегося на основании квитанции об оплате питания в первый месяц получения социальной услуги квитанция об оплате питания оформляется образовательной организацией в трехдневный срок с момента подписания соглашения об оказании социальной услуги, далее ежемесячно не позднее 05 числа месяца, в котором обучающийся будет получать одноразовое питание (далее – текущий месяц).

Расчет суммы оплаты питания производится с учетом учебных дней текущего месяца и 10 учебных дней месяца, следующего за текущим месяцем, с вычетом оплаченного питания в учебные дни предыдущего месяца, в которые обучающийся отсутствовал.

Пополнение лицевого счета обучающегося на основании квитанции об оплате питания производится ежемесячно в срок до 08 числа текущего месяца. Оплата питания за первый месяц производится в течение 3 дней со дня получения квитанции об оплате питания.

Пополнение лицевого счета обучающегося на основании квитанции об оплате питания подтверждается квитанцией об оплате питания, представляемой родителями (законными представителями) в образовательную организацию, или извещением об оплате питания, поступающим из банка в образовательную организацию.

2.5. При пополнении лицевого счета обучающегося на основании информации о состоянии баланса лицевого счета обучающегося, полученной родителями (законными представителями) обучающегося в личном кабинете, открытом в системе учета питания, применяемой в образовательной организации, родители (законные представители) обучающегося поддерживают положительный баланс лицевого счета обучающегося, своевременно и в необходимом объеме осуществляя пополнение указанного лицевого счета.

Пополнение лицевого счета обучающегося на основании информации о состоянии баланса лицевого счета обучающегося, полученной родителями (законными представителями) обучающегося в личном кабинете, открытом в системе учета питания, применяемой в образовательной организации, подтверждается одним из следующих способов:

- выпиской из счета физического лица, предоставленной оператором по переводу денежных средств;

- квитанцией об оплате питания, полученной в электронном виде;

- информацией о переводе денежных средств, полученной от оператора по переводу денежных средств;

- информацией о пополнении баланса лицевого счета обучающегося, полученной от оператора системы учета питания, применяемой в образовательной организации.";

- пункт 2.6 исключить;

- пункты 2.7 и 2.8 изложить в следующей редакции:

"2.7. Пополнение лицевого счета обучающегося производится через банки, устройства самообслуживания, информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет", мобильные ресурсы и иную инфраструктуру операторов по переводу денежных средств.

2.8. Социальная услуга предоставляется при условии ее своевременной оплаты.

В случае отсутствия денежных средств на лицевом счете обучающегося финансирование одноразового питания обучающегося из средств областного бюджета приостанавливается. Обучающийся может получать питание в столовой образовательной организации при условии полной оплаты питания.

Возобновление оказания социальной услуги осуществляется в учебный день, следующий за днем получения образовательной организацией подтверждения пополнения лицевого счета обучающегося.".

Об утверждении Порядка предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату (с изменениями на 11 февраля 2019 года)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРИКАЗ

от 26 февраля 2015 года N 13-нп


Об утверждении Порядка предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату

(с изменениями на 11 февраля 2019 года)

(в ред. Приказов Департамента образования Ярославской области от 19.02.2016 N 02-нп, от 15.12.2017 N 33-нп, от 11.02.2019 N 03-нп)

Зарегистрировано в государственно-правовом управлении Правительства Ярославской области 26 февраля 2015 г. N 10-4676

В соответствии с частью 3 статьи 63.1 Закона Ярославской области от 19 декабря 2008 г. N 65-з "Социальный кодекс Ярославской области"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗЫВАЕТ:

1. Утвердить прилагаемый Порядок предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату.

2. Контроль за исполнением приказа возложить на первого заместителя директора департамента Астафьеву С.В.

(в ред. Приказа Департамента образования Ярославской области от 15.12.2017 N 33-нп)

3. Приказ вступает в силу через десять дней после его официального опубликования.

Директор департамента
И.В.ЛОБОДА

Порядок предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату

Утвержден
приказом
департамента образования
Ярославской области
от 26.02.2015 N 13-нп

(в ред. Приказа Департамента образования Ярославской области от 11.02.2019 N 03-нп)

1. Общие положения

1.1. Порядок предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату (далее – Порядок) разработан в целях реализации статьи 63<1> Закона Ярославской области от 19 декабря 2008 г. N 65-з "Социальный кодекс Ярославской области" (далее - Социальный кодекс) и определяет механизм организации предоставления социальной услуги по обеспечению одноразовым питанием за частичную плату (далее - социальная услуга).

1.2. Социальная услуга предоставляется в дни учебных занятий детям, осваивающим программы начального общего образования (за исключением лиц, имеющих право на получение социальной услуги по обеспечению бесплатным питанием в соответствии со статьей 63 Социального кодекса), в случае если размер среднедушевого дохода семьи не превышает 1,5-кратную величину прожиточного минимума трудоспособного населения, установленную в Ярославской области, за второй квартал года, предшествующего году обращения за получением социальной услуги.

Социальная услуга предоставляется детям, осваивающим программы начального общего образования в организациях Ярославской области, осуществляющих образовательную деятельность (далее – обучающиеся).

1.3. Размер частичной платы за одноразовое питание в дни учебных занятий за счет средств бюджета Ярославской области составляет 50 процентов стоимости одноразового питания, но не более 25 рублей в день.

1.4. Одноразовое питание предоставляется обучающимся за счет средств бюджета Ярославской области и родителей (законных представителей) обучающихся или других граждан (организаций).

1.5. Стоимость одноразового питания в учебный день определяется организацией, осуществляющей образовательную деятельность (далее – образовательная организация), совместно с коллегиальным органом управления образовательной организации.

1.6. Для решения вопроса о предоставлении социальной услуги при расчете среднедушевого дохода семьи к членам семьи относятся совместно проживающие и ведущие совместное хозяйство супруги (усыновители, опекуны (попечители), в том числе приемные родители), их несовершеннолетние дети: сыновья и дочери (усыновленные (удочеренные)), пасынки и падчерицы, дети, находящиеся под опекой (попечительством), в том числе в приемной семье, а также инвалиды с детства старше 18 лет и инвалиды I группы старше 18 лет.

В состав семьи не включаются:

- военнослужащие, проходящие военную службу по призыву в качестве сержантов, старшин, солдат или матросов, а также военнослужащие, обучающиеся в военных профессиональных организациях и военных образовательных организациях высшего образования и не заключившие контракт о прохождении военной службы;

- лица, отбывающие наказание в виде лишения свободы, лица, в отношении которых применена мера пресечения в виде заключения под стражу, а также лица, находящиеся на принудительном лечении по решению суда;

- лица, находящиеся на полном государственном обеспечении.

1.7. Расчет среднедушевого дохода семьи производится исходя из суммы доходов членов семьи за три последних календарных месяца, предшествующих месяцу подачи заявления о предоставлении социальной услуги (далее – заявление).

При расчете среднедушевого дохода семьи учитывается сумма доходов каждого члена семьи, полученных как в денежной, так и в натуральной форме.

Доходы каждого члена семьи учитываются до вычета налогов и сборов в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2. Организация предоставления социальной услуги

2.1. Заявителями для предоставления социальной услуги выступают родители (законные представители) обучающегося.

Социальная услуга предоставляется в дни учебных занятий текущего учебного года на основании:

- заявления с приложением документов, указанных в пункте 2.4 данного раздела Порядка;

- соглашения о предоставлении социальной услуги (далее – соглашение), заключенного между заявителем и образовательной организацией;

- приказа руководителя образовательной организации о предоставлении социальной услуги.

Заявление регистрируется образовательной организацией в день его подачи.

Ответственность за достоверность документов, представленных для получения социальной услуги, несет заявитель.

2.2. Рассмотрение заявлений и документов, указанных в пункте 2.4 данного раздела Порядка, осуществляется образовательной организацией.

2.3. Общий срок рассмотрения заявления, документов, направления любым доступным способом заявителю уведомления о результатах такого рассмотрения, заключения соглашения и издания приказа руководителя образовательной организации о предоставлении социальной услуги не может превышать 30 календарных дней со дня регистрации заявления в образовательной организации.

2.3.1. Срок рассмотрения документов заявителя и принятия образовательной организацией решения о предоставлении социальной услуги либо об отказе в ее предоставлении не может превышать 5 календарных дней.

2.3.2. В трехдневный срок со дня принятия решения о предоставлении социальной услуги образовательная организация предлагает заявителю явиться для заключения соглашения в соответствии с графиком работы образовательной организации. Соглашение заключается по форме, утвержденной образовательной организацией.

2.3.3. Не позднее одного дня со дня заключения соглашения образовательная организация издает приказ руководителя образовательной организации о предоставлении социальной услуги.

2.3.4. До издания приказа руководителя образовательной организации о предоставлении социальной услуги социальная услуга не предоставляется.

2.4. Для получения социальной услуги обучающимся, зачисленным в образовательную организацию, заявитель представляет в образовательную организацию следующие документы:

2.4.1. Заявление на имя руководителя образовательной организации по форме, утвержденной образовательной организацией.

2.4.2. Один из документов, удостоверяющих личность заявителя:

- паспорт гражданина Российской Федерации;

- документ, удостоверяющий личность иностранного гражданина (лица без гражданства).

2.4.3. Для иностранных граждан – оригинал документа, подтверждающего право на проживание или пребывание в Российской Федерации.

2.4.4. Документ, подтверждающий полномочия законного представителя ребенка, в случае если законный представитель ребенка не является его родителем.

2.4.5. Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования заявителя и ребенка.

2.4.6. Свидетельство о браке (расторжении брака) либо иной документ, подтверждающий смену фамилии, имени и (или) отчества (последнее – при наличии) – в случае несоответствия фамилии, имени и (или) отчества (последнее – при наличии) заявителя в свидетельстве о рождении ребенка и в документе, удостоверяющем личность.

2.4.7. Документы, подтверждающие среднедушевой доход семьи за 3 календарных месяца, предшествующих месяцу подачи заявления.

Документами, подтверждающими среднедушевой доход семьи, являются:

- справка о доходах физического лица по форме N 2-НДФЛ;

- справки из органа социальной защиты населения по месту постоянного или преимущественного проживания о предоставлении (или непредоставлении) мер социальной поддержки из бюджетов всех уровней;

- справка о получении пенсий и иных выплат (при наличии);

- справка из профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования о получении стипендии обучающимся по очной форме обучения;

- справка из органов государственной службы занятости Ярославской области о выплатах пособия по безработице;

- справка из органов опеки и попечительства муниципального образования Ярославской области о выплатах приемному родителю (приемным родителям) ежемесячного вознаграждения по договору о приемной семье и ежемесячных выплатах на содержание ребенка, находящегося под опекой (попечительством);

- справка из территориальных налоговых органов Ярославской области о доходах лица, занимающегося предпринимательской деятельностью.

2.4.8. Сведения о реквизитах организации (наименование организации, которая осуществляет перечисление денежных средств, банковский идентификационный код организации (БИК), идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) и код причины постановки на учет (КПП) организации, присвоенные при постановке на учет в налоговом органе по месту нахождения организации, номер расчетного счета кредитной организации и номер лицевого счета заявителя).

2.4.9. Дополнительно представляются:

- на детей одиноких матерей – справка из органов записи актов гражданского состояния об основании внесения со слов матери в свидетельство о рождении ребенка сведений об отце, в случае если в свидетельстве о рождении ребенка имеется запись об отце;

- на детей, не получающих алименты в связи с уклонением родителей (родителя) от их уплаты либо в связи с невозможностью взыскания алиментов в случаях, предусмотренных федеральным законодательством, один из документов:

справка из территориального органа Управления Федеральной службы судебных приставов по Ярославской области о причинах неисполнения решения суда (постановления судьи), либо документ, подтверждающий вынесение судьей определения о розыске ответчика, либо документ, выданный территориальным органом Управления Федеральной службы судебных приставов по Ярославской области и подтверждающий вынесение постановления о розыске должника;

справка из паспортно-визовой службы органов внутренних дел о выезде гражданина на постоянное жительство за границу, а также сообщение Министерства юстиции Российской Федерации о неисполнении решения суда о взыскании алиментов в случае проживания должника в иностранном государстве, с которым у Российской Федерации заключен договор о правовой помощи;

- на детей военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, один из документов:

справка из военного комиссариата о призыве отца ребенка на военную службу;

справка из военного образовательного учреждения высшего образования об обучении в нем отца ребенка до заключения контракта о прохождении военной службы;

справка из воинской части о прохождении военной службы по призыву;

- на детей неработающих родителей (законных представителей) – копии трудовых книжек (при наличии);

- для родителей (законных представителей), являющихся инвалидами или пенсионерами, – копии трудовых книжек и пенсионных удостоверений родителей (законных представителей) либо справки из органов Пенсионного фонда Российской Федерации о получении пенсии родителями (законными представителями);

- на детей, родители которых обучаются по очной форме обучения в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования, – справки из образовательных организаций.

2.4.10. Если граждане не имеют возможности подтвердить документально какие-либо виды доходов от трудовой или иной не запрещенной законом деятельности, они могут самостоятельно их декларировать в заявлении.

2.4.11. Копии документов заявителя заверяются и хранятся в образовательной организации.

2.5. Основаниями для отказа в предоставлении социальной услуги являются:

- обращение с заявлением лица, не относящегося к категории заявителей, указанных в пункте 2.1 данного раздела Порядка;

- непредставление заявителем документов, предусмотренных пунктом 2.4 данного раздела Порядка, или представление неполного комплекта указанных документов;

- представление заявителем документов, содержащих неполные и (или) недостоверные сведения, выполненных карандашом и (или) имеющих подчистки либо приписки, зачеркнутые слова и иные не оговоренные в них исправления, а также не соответствующих следующим требованиям: фамилия, имя и отчество заявителя, адрес места жительства написаны полностью, заполнены все необходимые реквизиты, документы не имеют повреждений, наличие которых позволяет неоднозначно истолковать их содержание;

- превышение размера среднедушевого дохода семьи, указанного в пункте 1.2 раздела 1 Порядка;

- получение социальной услуги другим родителем (законным представителем) обучающегося;

- получение социальной услуги по обеспечению бесплатным питанием в соответствии со статьей 63 Социального кодекса;

- наличие в составе семьи трудоспособных граждан в трудоспособном возрасте (не моложе 18 лет), не имеющих работу (доходного занятия), не зарегистрированных в качестве безработных в органах государственной службы занятости и не имеющих объективных причин невозможности ведения трудовой деятельности.

Объективными причинами невозможности ведения трудовой деятельности являются:

- осуществление гражданином ухода за ребенком в возрасте до трех лет, ребенком-инвалидом, инвалидом I группы и престарелым, нуждающимся по заключению лечебного учреждения в постоянном постороннем уходе либо достигшим возраста 80 лет;

- прохождение гражданами, не имеющими инвалидности, длительного лечения;

- отсутствие заработка во время прохождения судебно-медицинской экспертизы на основании постановлений следственных органов или суда, в период судебного спора в связи с увольнением с работы по инициативе работодателя или рассмотрения в установленном законодательством Российской Федерации порядке вопроса о возмещении ущерба, причиненного незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры или суда, а также в других случаях, когда исполнение решения суда невозможно по не зависящим от указанных лиц причинам;

- постоянное проживание гражданина на территории иностранных государств, с которыми у Российской Федерации отсутствуют договоры о правовой помощи, предусматривающие взаимное исполнение судебных решений.

2.6. Размер среднедушевого дохода семьи, приходящийся на каждого члена семьи заявителя в месяц (Dср), определяется по формуле:

Dср = (Dсов / S) / 3,

где:

Dсов – совокупный доход семьи заявителя за 3 календарных месяца, предшествующих месяцу подачи заявления;

S – количество членов семьи заявителя;

3 – количество календарных месяцев, предшествующих месяцу подачи заявления.

3. Предоставление социальной услуги

3.1. Социальная услуга предоставляется в образовательной организации в дни учебных занятий на указанный в соглашении период, но не ранее чем с 01 сентября текущего года и не более чем до конца учебного года.

Социальная услуга предоставляется с учебного дня, следующего за днем издания приказа руководителя образовательной организации о предоставлении социальной услуги.

3.2. Для получения социальной услуги в следующем учебном году заявитель представляет в образовательную организацию заявление и указанные в подпункте 2.4.7 пункта 2.4 раздела 2 Порядка документы, подтверждающие среднедушевой доход семьи за 3 календарных месяца, предшествующих месяцу подачи заявления.

3.3. Образовательная организация рассматривает заявление и документы, подтверждающие среднедушевой доход семьи, указанные в подпункте 2.4.7 пункта 2.4 раздела 2 Порядка, принимает решение о предоставлении социальной услуги или об отказе в ее предоставлении, уведомляет заявителя о принятом решении любым доступным способом, заключает соглашение с заявителем и издает приказ руководителя образовательной организации о предоставлении социальной услуги в сроки, указанные в пункте 2.3 раздела 2 Порядка.

3.4. Основаниями для отказа в предоставлении социальной услуги являются:

- непредставление документов, указанных в подпункте 2.4.7 пункта 2.4 раздела 2 Порядка;

- превышение размера среднедушевого дохода семьи, указанного в пункте 1.2 раздела 1 Порядка.

3.5. При устранении причин, послуживших основанием для отказа в предоставлении социальной услуги, заявитель вправе обратиться за ее получением вновь в течение текущего учебного года.

3.6. Организация питания в образовательной организации возлагается на соответствующую образовательную организацию.

3.7. В расписании образовательной деятельности образовательная организация предусматривает перерыв необходимой продолжительности для питания обучающихся.

3.8. Руководитель образовательной организации при наличии в образовательной организации обучающихся, получающих социальную услугу, возлагает ответственность за организацию предоставления социальной услуги на работника образовательной организации и определяет его обязанности.

3.9. Образовательная организация обеспечивает ведение ежедневного учета количества фактически полученной социальной услуги по обучающимся, классам.

3.10. Форма учета предоставления социальной услуги определяется образовательной организацией самостоятельно и согласовывается с учредителем образовательной организации.

3.11. Заявка на предоставление питания в соответствии с количеством обучающихся, имеющих право на получение социальной услуги, ежедневно представляется в столовую (организацию, осуществляющую предоставление питания) в день, предшествующий дню предоставления питания (до 15 часов), и уточняется в текущий день не позднее второго урока, учебного занятия.

4. Оплата питания за счет средств родителей (законных представителей) обучающихся или других граждан (организаций)

4.1. Образовательная организация оформляет лицевой счет для каждого обучающегося, чьи родители (законные представители) подали заявление и заключили соглашение.

4.2. Пополнение лицевого счета обучающегося может быть произведено путем перевода денежных средств:

- на основании квитанции об оплате питания, представленной образовательной организацией родителям (законным представителям) обучающегося, содержащей сумму оплаты питания;

- на основании информации о состоянии баланса лицевого счета обучающегося, полученной родителями (законными представителями) обучающегося в личном кабинете, открытом оператором по переводу денежных средств в системе учета питания, применяемой в образовательной организации.

4.3. При пополнении лицевого счета обучающегося на основании квитанции об оплате питания в первый месяц получения социальной услуги квитанция об оплате питания оформляется образовательной организацией в трехдневный срок с момента подписания соглашения, далее ежемесячно не позднее 05 числа месяца, в котором обучающийся будет получать питание.

Расчет суммы оплаты питания производится с учетом учебных дней месяца, в котором обучающийся будет получать питание, и 10 учебных дней следующего за ним месяца с вычетом оплаченного питания в учебные дни предыдущего месяца, в которые обучающийся отсутствовал.

Пополнение лицевого счета обучающегося на основании квитанции об оплате питания производится ежемесячно в срок до 08 числа месяца, в котором обучающийся будет получать питание. Оплата питания за первый месяц производится в течение 3 дней со дня получения квитанции об оплате питания.

Пополнение лицевого счета обучающегося на основании квитанции об оплате питания подтверждается квитанцией об оплате питания, представляемой родителями (законными представителями) в образовательную организацию, или извещением об оплате питания, поступающим из банка в образовательную организацию.

4.4. При пополнении лицевого счета обучающегося на основании информации о состоянии баланса лицевого счета обучающегося, полученной родителями (законными представителями) обучающегося в личном кабинете, открытом в системе учета питания, применяемой в образовательной организации, родители (законные представители) обучающегося поддерживают положительный баланс лицевого счета обучающегося, своевременно и в необходимом объеме осуществляя пополнение указанного лицевого счета.

Пополнение лицевого счета обучающегося на основании информации о состоянии баланса лицевого счета обучающегося, полученной родителями (законными представителями) обучающегося в личном кабинете, открытом в системе учета питания, применяемой в образовательной организации, подтверждается одним из следующих способов:

- выпиской из счета физического лица, предоставленной оператором по переводу денежных средств;

- квитанцией об оплате питания, полученной в электронном виде;

- информацией о переводе денежных средств, полученной от оператора по переводу денежных средств;

- информацией о пополнении баланса лицевого счета обучающегося, полученной от оператора системы учета питания, применяемой в образовательной организации.

4.5. Пополнение лицевого счета обучающегося производится через банки, устройства самообслуживания, информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет", мобильные ресурсы и иную инфраструктуру операторов по переводу денежных средств.

4.6. Социальная услуга предоставляется при условии ее своевременной оплаты.

В случае отсутствия денежных средств на лицевом счете обучающегося финансирование питания обучающегося из средств областного бюджета приостанавливается.

Обучающийся может получать питание в столовой образовательной организации при условии полной оплаты питания.

4.7. Возобновление предоставления социальной услуги осуществляется в учебный день, следующий за днем получения образовательной организацией подтверждения пополнения лицевого счета обучающегося.

4.8. По заявлению родителей (законных представителей) обучающегося образовательная организация осуществляет перерасчет денежных средств, находящихся на лицевом счете обучающегося.

Остатки денежных средств, предусмотренных для питания обучающегося, перечисляются на банковские счета, указанные в заявлении родителем (законным представителем).

5. Контроль за предоставлением социальной услуги

5.1. Контроль за созданием в образовательной организации необходимых условий для питания обучающихся, работы подразделений организаций общественного питания, контроль за их работой, организацией предоставления социальной услуги возлагается на администрацию образовательной организации.

5.2. Руководитель образовательной организации несет персональную ответственность за предоставление социальной услуги обучающимся образовательной организации.

Ответственность за оформление документов по предоставлению социальной услуги несет образовательная организация.

Ответственность за организацию учета расходов возлагается на руководителя бухгалтерской службы образовательной организации или организацию, организующую бухгалтерский учет по договору.

5.3. Образовательная организация в лице ее руководителя обязана обеспечить сохранность документов, касающихся предоставления социальной услуги, в течение 3 лет.

5.4. Контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических, гигиенических и иных требований законодательства Российской Федерации при предоставлении питания осуществляется учредителями образовательных организаций, а также органами, уполномоченными на осуществление контроля и надзора в указанной сфере деятельности, уполномоченными организациями.

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ!

В следственном управлении Следственного комитета Российской Федерации по Ярославской области организована работа телефонной линии «Ребенок в опасности»

В целях оперативного реагирования по вопросам зашиты прав и законных интересов несовершеннолетних в следственном управлении Следственного комитета Российской Федерации по Ярославской области организован прием обращений по телефонной линии «Ребенок  в опасности».

Граждане (взрослые и дети), обладающие информацией о том, что несовершеннолетний ребенок может стать или уже стал жертвой противоправного деяния, могут позвонить по телефонным номерам:

8-800-707-21-23,

8 (4852) 45-93-79

или 123 и сообщить о таких фактах.

Работа телефонной линии «Ребенок в опасности» осуществляется в круглосуточном режиме в форме диалога с дежурным.

 

Уважаемые родители!

Выпущен видеоролик о

сертификате дополнительного образования.

Ролик для скачивания доступен по ссылке https://yadi.sk/i/AkjckHCeeK2fNA

Ролик размещен во всех социальных сетях регионального модельного центра.

Репосты приветствуются.

Ссылки:

https://www.instagram.com/tv/By2CgRhhUcB/

https://youtu.be/FnzEeG3fHKE

https://vk.com/wall-165582637_152

https://www.facebook.com/groups/rmc.yar/

 

о сертификате дополнительного образования.

Что такое сертификат дополнительного образования?

Сертификат дополнительного образования – это официальное подтверждение возможности ребенка обучаться в кружках и секциях дополнительного образования за счет средств государства. Сам сертификат не материален и важным является лишь то, что ребенок внесен в специальный реестр (ничего критического, на сегодняшний день мы все внесены в кучу разных реестров). Нахождение ребенка в реестре является сигналом для государства, что надо платить за его  образование. То есть сертификат – это, по сути, инструмент реализации «права» детей на получение бесплатного образования.

Для чего вводится сертификат дополнительного образования?

То, что мы знаем как бесплатное – оплачивается кем-то другим и остается бесплатным для нас, пока за это стабильно платят.

При всей важности дополнительного образования, признаваемой, в том числе, на высшем уровне, ни в Конституции России, ни в одном из федеральных законов не закреплены наши права на получение дополнительного образования на бесплатной основе. Никто не отнимет права на образование как таковое, но платить за дополнительное образование государство не обязано. Так что же это значит на практике? Ведь  сегодня мы можем записаться в бесплатные кружки безо всяких сертификатов.

Действительно, действующая система дополнительного образования подразумевает, что в муниципалитете есть хотя бы одно учреждение, в которое мы можем прийти и бесплатно записаться. Но сегодня то, какие это будут кружки, определяет именно это учреждение, а мы записываемся туда, где остались места. Если мы не запишемся – найдется кто-нибудь, кто запишется вместо нас. В результате кружок все равно будет заполнен, но  мы останемся «не при делах». Ведь государство непосредственно НАМ ничего не должно, оно просто финансирует деятельность учреждения. Но суть дополнительного образования не в том, чтобы дать возможности развития тем, чьи интересы совпадают с направлениями работы учреждения, а в том, чтобы учесть потребности всех детей и дать возможность их индивидуальному развитию. Наиболее яркой иллюстрацией абсурдности сегодняшнего дня является ситуация, когда дети обучаются на платных кружках и секциях или в частных организациях, в то время, когда бесплатные кружки ими не востребованы. Хорошо, когда у семьи есть деньги на обучение в частной организации, плохо, когда то образование, которое необходимо ребенку, дают только там, где необходимо за него платить.

В чем же принцип работы сертификата? Определяющее в нем то, что сертификат  – именной. Вручение сертификата ребенку призвано изменить описанную выше ситуацию. Ведь для учреждения сертификат – это деньги, которые оно может заработать лишь когда заинтересует ребенка прийти учиться к нему. Нельзя просто взять и записать кого-то другого, потому как в этом случае деньги останутся у ребенка и не дойдут до организации. Если ребенок захочет перейти учиться в другую организацию – то вместе с ним учреждение потеряет и деньги. Все это призвано стимулировать учреждения к развитию, учету современных потребностей детей.

Представьте на минутку, что в Вашем семейном бюджете есть запланированные расходы на дополнительное образование для ребенка. Отдадите ли Вы их учреждению, потому лишь, что там работают хорошие люди, или, оплачивая их работу, будете ожидать, что они все-таки дадут Вашему ребенку качественное образование? И, если у Вас есть выбор между организациями, в том числе и частными, неужели Вы поставите во главу угла интересы учреждения, а не ребенка? Ответы государства на эти два вопроса меняются при введении сертификата дополнительного образования.

Итак, именной сертификат дополнительного образования – это Ваши деньги, которые Вы можете потратить исключительно на образование ребенка. Государство, предоставляя Вам сертификат, на этот раз уже, гарантирует Вам бесплатность получения дополнительного образования в объеме, определяемом сертификатом. При этом, как отметил Владимир Владимирович Путин еще в конце 2014 года: неважно, что вы выберите, «главное, у ребёнка, у родителей должен быть выбор: получить дополнительное образование на базе школы, или в муниципальном творческом центре, или в негосударственной образовательной организации, чтобы это было доступно и чтобы с детьми работали по-настоящему хорошо подготовленные специалисты».

Что дает сертификат дополнительного образования и как его использовать?

Сертификат дополнительного образования используется родителями для того, чтобы выбирать и записываться в кружки и секции, предлагаемые разнообразными организациями и даже индивидуальными предпринимателями, без затрат со стороны семейного бюджета или с незначительной доплатой. Любой сертификат может использоваться для записи на обучение по любой программе, включенной в общерегиональный навигатор. Муниципальные и государственные организации обязаны зачислять детей по сертификату, частные организации вправе также принимать сертификаты в качестве оплаты по договорам.

Получая сертификат Вы получаете и доступ в личный кабинет информационной системы yar.pfdo.ru, который, по сути, является Вашим доступом к персональному счету. Выбирая кружки и секции Вы используете доступные бесплатные «зачисления» и/или непосредственно деньги, закрепленные за Вашим сертификатом, которые могут направляться на оплату получаемого детьми дополнительного образования в муниципальных и частных организациях. Заинтересованные  в дополнительном образовании Ваших детей организации проходят независимую сертификацию программ и входят в реестр поставщиков образовательных услуг, расположенный в Вашем личном кабинете. Вам лишь остается выбрать среди них. А по итогам получения ребенком образования, оценить выбранную программу. Благодаря Вам в реестре программ будут лучшие организации, предлагающие качественные и интересные программы.

В то же время, в связи с обстоятельствами, изложенными выше, зачисление на обучение в муниципальные кружки и секции без использования сертификата с сентября 2018 года не осуществляется. Но Вам не стоит переживать по этому обстоятельству – Вы всегда сможете получить сертификат, как только решите подать заявку на обучение. 

Как получить сертификат дополнительного образования?

Сертификат – не «путевка» в образовательную организацию, его достаточно получить для ребенка единожды. Далее, использовать сертификат можно до достижения восемнадцати лет, но один раз сертификат получить все-таки нужно. Вы можете сделать это одним из двух способов:

1. Приходите в управление образование или образовательное учреждение или в иную организацию, уполномоченную на прием заявлений для предоставления сертификата, с паспортом, свидетельством о рождении ребенка, документами, подтверждающими особую категорию (при наличии). Оформите на месте заявление и получите подтверждение внесения Вашего сертификата в реестр.

Информация о том, в каких учреждениях можно подать заявление на получение сертификата, требуемых документах, бланк заявления размещены на портале yar.pfdo.ru, на официальных сайтах муниципальных образовательных учреждений и управлений образования.

2. Напишите электронное заявление и сразу получите доступ в личный кабинет и заполненное заявление на получение сертификата. Сохраните заявление. Выберите образовательную программу, подайте электронную заявку и вместе с заявлением на зачисление отнесите в выбранную образовательную организацию подписанное заявление на получение сертификата.

Непосредственно на портале yar.pfdo.ru размещена ссылка на государственный ресурс регистрации заявлений на получение сертификата дополнительного образования. Пройдя по ссылке Вы можете направить электронное заявление на получение сертификата, после чего Вам на почту придет подтверждение регистрации заявления, а также реквизиты для доступа в личный кабинет системы yar.pfdo.ru. С этого момента Вы можете использовать закрепленный за Вашим ребенком сертификат и даже подавать заявки на зачисление в кружки и секции наравне с другими семьями, уже получившими сертификат. Однако, для того, чтобы организация могла принять Вашу заявку Вам необходимо активировать свой сертификат. Поэтому при первом зачислении на обучение вместе с заявлением о зачислении не забудьте предоставить в организацию и заявление на получение сертификата (то, которое Вам сформирует информационная система при подаче электронного заявления). Организация сама проверит Ваши данные и передаст заявление в управление образования, чтобы последнее активировало Ваш сертификат. Теперь Ваш ребенок зачислен.

Как мне узнать больше информации о сертификате дополнительного образования?

Более подробная информация о сертификате дополнительного образования доступна на официальном портале персонифицированного дополнительного образования Ярославской области  yar.pfdo.ru

Итак, Вы – полноценный заказчик, у Вас право выбирать: где и по какой программе обучаться Вашему ребенку! Главное, помните: государство, передавая Вам средства на образование Вашего ребенка, думает, что Вы сможете распорядиться ими лучше него, поэтому все, что Вы делаете, делайте ради успешного будущего своих детей!

 

Информация о проведении социально-психологического  тестирования

(для размещения на информационном стенде и выставления на сайт)

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 июня 2014 г. № 658 «Об утверждении порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также в образовательных организациях высшего образования» 18 апреля 2016 года будет проведено социально-психологическое тестирование обучающихся МОУ Благовещенской  СОШ .

Примерный текст обращения к обучающимся

Уважаемые ребята! По всей России проводится процедура социально-психологического тестирования на предмет потребления наркотических средств и психотропных веществ. Тестирования не стоит бояться, так как его результаты являются анонимными, о них не узнают ни ваши сверстники, ни учителя, ни родители. 

Мы не стремились предлагать вам готовые выводы и советы. Уверены, что вы способны самостоятельно сделать выбор и принять решение. Наша задача заключается в том, чтобы дать информацию, необходимую для принятия решения. Уверены – оно будет разумным!

Информация  для родителей

Уважаемые родители!

Вы, безусловно, — самый близкий и значимый для ребенка человек. Вы стремитесь быть успешным родителем. Вы испытываете тревогу и беспокойство за будущее и настоящее своего ребенка. Это – здоровые эмоции, они заставляют действовать, своевременно прояснять то, что Вас беспокоит.

Идет необъявленная война наркомафии против наших детей. Сегодня вашему ребенку могут предложить наркотики в школе, в институте, во дворе и на дискотеке. До 60 процентов школьников сообщают, что подвергаются давлению со стороны сверстников, побуждающих их принимать алкоголь или наркотики. Вокруг слишком много наркотиков, чтобы успокаивать себя соображениями вроде: «С моим ребенком такого случиться не может».

Помните! Чем раньше Вы заметите неладное, тем легче будет справиться с бедой.

Участие в социально-психологическом исследовании поможет Вам снять необоснованные подозрения в употреблении наркотиков, выявить скрытые тенденции нарушений поведения, поможет не упустить время и оказать помощь своему ребенку. Тестирование может дать шанс предотвратить развитие наркотической зависимости на ранней стадии употребления наркотиков.

Нужно ли тестирование Вам, Вашей семье?

Да – если опасаетесь, что ваш ребенок начал употреблять наркотики.
Вы можете заподозрить потребление Вашим ребенком наркотиков, если замечаете, что его поведение меняется:

утрата старых друзей, отказ познакомить Вас с новыми;

сужение круга интересов, потеря интереса к бывшим увлечениям, хобби и пр.;

нарушение памяти, неспособность логически мыслить, резкое снижение успеваемости;

резкие перемены в характере, чрезмерная эмоциональность, не обусловленная реальной обстановкой. Настроение колеблется: от безудержного веселья до депрессии;

непривычная раздражительность и агрессия;

замкнутость: ребенка перестают интересовать события в семье, в классе;

сокрытие от Вас мест, которые он посещает, того, с кем и чем планирует заниматься, и пр.;

телефонные разговоры (особенно “зашифрованные”) с незнакомыми лицами;

стремление все закрыть на ключ: комнату, ящики стола, шкатулки и пр.;

нарушение сна: бессонница или настолько крепкий сон, что не представляется никакой возможности его разбудить или сделать это намного труднее, чем было раньше;

необъяснимое повышение аппетита или, наоборот, беспричинная потеря его, частые простудные заболевания;

долгое (вплоть до нескольких суток) отсутствие дома;

нарушение речи, походки и координации движений при отсутствии запаха алкоголя изо рта;

специфический запах от одежды (например, смесь хвои с табаком);

незнакомые таблетки, порошки и пр. (не из домашней аптечки) в комнате, среди личных вещей;

неожиданное покраснение глаз, зрачки неестественно сужены или расширены, коричневый налет на языке;

необъяснимые “потери» денег и пропажа вещей из дома.

При наличии у вашего ребенка трех-четырех приведенных признаков уже достаточно, чтобы заподозрить у него употребление каких-либо ПАВ.

Не стесняйтесь этого – любая профилактика в ваших интересах!

ПОРЯДОК ПРИЕМА ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ

1. Школа принимает всех детей, которые проживают на закрепленной Учредителем за Школой территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня. Дети из других микрорайонов принимаются в Школу при наличии свободных мест.

2. При  приеме в Школу родители (законные представители)

знакомятся с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения, основными общеобразовательными программами, реализуемыми Школой, другими документами, регламентирующими деятельность Школы.

При приеме ребенка в группу дошкольного образования и в 1-й класс Школы родители (законные представители) предъявляют документы, удостоверяющие личность родителей (законных представителей) и предоставляют следующие документы:

• заявление установленного образца;
• копию свидетельства о рождении ребенка;
• медицинские документы по установленной форме;

При приеме ребенка во 2-й и последующие классы Школы родители (законные представители) предъявляют документы, удостоверяющие личность родителей (законных представителей) и предоставляют следующие документы:

• заявление;
• копию свидетельства о рождении ребенка;
• медицинские документы по установленной форме;
• личное дело обучающегося

при поступлении ребенка в середине учебного года также предоставляется выписка оценок за текущий учебный год.

     .3.В дошкольную группу образовательного учреждения принимаются дети,  достигшие 1 года 6 месяцев, но не старше 7 лет.

    4. Формирование 1-х классов Школы проводится из числа детей, достигших 6 лет 6 месяцев, но не старше 8 лет. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте.

5. Во второй и последующие классы основного общего образования зачисляются дети, получившие соответствующую подготовку в одной из форм получения образования, подтвержденную документально. Отсутствие этих документов не является препятствием для зачисления в Школу.

6. В Школе могут обучаться лица до достижения ими 20-летнего возраста, не имеющие среднего (полного) общего образования.

7. При приеме в Школу детей, не имеющих документов об образовании или из образовательного учреждения, не имеющего государственной аккредитации, обязательным является прохождение аттестации в Школе для определения уровня освоения обучающимся соответствующей образовательной программы.

8. В первую очередь в группу дошкольного образованию Школы принимаются дети учащихся матерей; дети-инвалиды и дети, один из родителей которых является инвалидом 1 и 2 групп; дети военнослужащих; дети участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС; дети судей и прокуроров; сотрудников органов внутренних дел; дети из многодетных семей; дети находящиеся под опекой; дети безработных, беженцев и вынужденных переселенцев, студентов.

9. Тестирование детей при приеме их в группу дошкольного образования, переводе  в следующую возрастную группу не проводится.

10. Предельная наполняемость группы детьми:

- от 1,5 лет до 3-х лет  – 15 человек;

- от 3-х лет до 7 лет – 20 человек.

11. При наличии в группе 2-х возрастов предельная наполняемость группы составляет 15 человек, при наличии 3-х возрастов и более максимальная наполняемость группы составляет 10 человек.

форма заявления о зачислении учащихся в школу

В целях предупреждения несчастных случаев и гибели людей на водных объектах весной в период оттепели сотрудники следственного управления СК России по Ярославской области обращаются к гражданам с просьбой о соблюдении мер безопасности

В связи с установившейся устойчивой тёплой погодой и интенсивным таянием снега, существенно уменьшилась толщина льда. Следует понимать, что коварство весеннего льда заключается в том, что лёд на реках становится рыхлым, тает и снизу подтачивается течением. Ходить пот нему крайне опасно! Кроме того, весенний лёд не трещит, предупреждая об опасности, а рассыпается. Категорически нельзя приближаться к промоинам и полыньям. В это время недопустимы игры детей вблизи водоёмов. Родители, будьте бдительны, не рискуйте собственным здоровьем и здоровьем ваших детей!

Во избежание трагических последствий в период весеннего снеготаяния рекомендуется не выходить на лёд водоемов, а рыболовам воздержаться от рыбной ловли в период таяния льда.

Огромную опасность представляют собой выезды на водные объекты на автотранспортных средствах, снегоходах и тем более на автомобилях повышенной проходимости, имеющих большую массу.

Крайне опасным является лёд под мостами. Здесь, в месте сужения реки, течение всегда усиливается и неравномерно вымывает лёд, делая его тонким и ненадёжным. Лыжникам и пешеходам рекомендуется преодолевать такие места ближе к берегу, а лучше обходить по суше.

Если вам стали известны факты нахождения несовершеннолетних в опасных для жизни условиях, об этом можно сообщить в следственное управление СК России по Ярославской области на телефон горячей линии «Ребенок в опасности»: 123 (круглосуточно).

31 Марта 17:01

                                                                                                                                      УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                                Директор МОУ Благовещенская СОШ

                                                                              

                                                                                                                                        __________Грачева С.К.          

                                                                                                              

                                                                                                                                   «   28    »   08                  2019г.

 

Примерное десятидневное меню для общеобразовательной школы

 

День			№ п/п		№ рецептур		Наименование готовых блюд		Масса порции (гр., мл.)		Пищевые вещества (г)												Энергетическая ценность к/кал
											Белки				Жиры			Углевод ы
		1 день
1 день завтрак			1.		№536		Сосиски отварные		150		16,6				35,9			0,6					390
			2.				Фрукты свежие		1 шт.		1,8				0			16,8					66,0
			3.				Йогурт		200		10,0				6,4			7,0					136
			4.				Сок		200		1,0				0,2			20,2					92
			5.				Хлеб пшеничный		60		4,56				,54			29,82					157,2
					Итого:						33,96				43,04			74,42					841,2
1 день обед			6.		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		100		0,8				0,1			3,4					14,0
			7		№591		Гуляш из говядины		100\100		29,2				32,8			5,2					436
			8		№688		Макаронные изделия отварные		200		7,2				5,6			39,4					246
			9.		№91 (2010г)		Компот из с\ф.		200		0,6				0			31,6					130
			10.				Хлеб пшеничный		30		2,57				,9			14,94					78,6
			11.				Хлеб ржано-пшеничный		50		3,45				,55			26					123
					Итого						43,82				39,95			120,54					1027,6
Всего за 1 день											77,78				82,99			194,96					1868,8
		2 день
2 день завтрак			12.				Йогурт		200		10,0				6,4			7,0					136
			13.		№23 (1987г)		Сыр порциями		20		4,91				6,19			0					76,80
			14.				Сок		200		1,0				0,2			20,2					92
			15.				Изделие кондитерское (печенье)		50		3,12				2,32			20,6					150,4
			16.				Хлеб пшеничный		40		3,08				0,36			19,87					104,8
					Итого						22,11				15,47			67,67					560
2 день обед			17.		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		50		0,4				0,55			1,7					7,0
			18.		№71 (2005г)		Овощи свежие – помидоры (порционная нарезка)		50		0,55				0,1			1,9					11,5
			19.		№626		Запеканка картофельная с мясом и маслом		80\200\6		27,34					29,74		39,53				552,45
			20.				Сок (нектар) фруктовый		200		1,0					0,03		24,0				94,0
			21.				Хлеб пшеничный		50		3,85					0,5		24,45				131
			22.				Хлеб ржано-пшеничный		50		3,45					0,55		26				123
			23.				Фрукты свежие		1 шт.		1,8					0		16,8				76,0
					Итого						38,39					31,47		134,38				900,95
					Всего за 2 день						60,5					46,94		202,05				1460,95
		3 день
			24		№536		Сосиски отварные		150			16,6				35,9		0,6				390
			25				Хлеб пшеничный		50			3,85				0,5		24,45				131
3 день Завтрак			26				Сок (нектар) фруктовый		200			1,0				0,03		24,0				94,0
			27				Фрукты свежие		1 шт.			1,8				0		16,8				76,0
			28				Йогурт		200			10,0				6,4		7,0				136
					Итого							33,25				42,83		72,85				827
3 день обед			29.		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		100			0,8				0,1		2,5				14
			30		№649		Птица, тушенная в соусе с овощами		100/200			21,84				27,70		48,84				602,68
			31		№91 (2010г)		Компот из  с\ф		200			0,6				0		31,6				130
			32				Хлеб пшеничный		50			3,85				0,5		24,45				131
			33				Хлеб ржано-пшеничный		50			3,46				0,55		26				123
			34				Изделие кондитерское (печенье)		50			3,12				2,32		20,6				150,4
					Итого							33,67				31,2		153,99				1151,08
Всего за 3 день												66,92				74,03		226,84				1978,08
		4 день
4 день завтрак			35				Йогурт		200			10,0				6,4		7,0				136
			36		№23 (1987г)		Сыр порциями		20			4,91				6,19		0				76,8
			37		№54 (2010г)		Хлеб пшеничный с вареной колбасой		30\30			11,64				9,57		14,55				126,3							57,6
			38				Сок (нектар) фруктовый		200			1,0				0,03		24,0				94,0
			39				Кондитерские изделия (конфеты шоколадные)		40			1,16				4,28		30,64				158,4
			40				Хлеб пшеничный		30			2,57				0,9		14,94				78,6
					Итого							31,28				27,37		91,13				670,1
4 день обед			41		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		50			0,4				0,55		1,3				7,0
			42		№71 (2005г)		Овощи свежие – помидоры (порционная нарезка)		50			0,55				0,1		1,9				11,5
			43		№611		Котлеты домашние		100 (2/50)			16,7				18,35		19,45				312,6
			44		№694		Пюре картофельное		200			4,86				9,81		27,96				200,6
			45				Компот из с\ф.		200			0,6				0		31,6				130
			46				Хлеб пшеничный		50			3,85				0,5		24,45				131
			47				Хлеб ржано-пшеничный		50			3,45				0,55		26				123
			48				Фрукты свежие		1 шт.			1,8				0		16,8				76,0
					Итого							32,21				29,86		149,46				1101,29
Всего за 4 день												63,49				57,23		240,59				1771,39
		5 день
			49		№536		Сосиски отварные		150			16,6				35,9		0,6				390
			50				Йогурт		200			10,0				6,4		7,0		136
			51				Сок (нектар) фруктовый		200			1,0				0,03		24,0		94,0
			52		№944		Чай с лимоном		200/20/7			0,27				0		23,6		121,3
			53				Хлеб пшеничный		50			3,85				0,5		24,9		131
			54				Кондитерские изделия (вафли)		40			1,6				1,4		37,0		191
					Итого							33,32				44,23		117,1		1063,3
5 день обед			55		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		50			0,4				0,55		1,7		7,0
			56		№71 (2005г)		Овощи свежие – помидоры (порционная нарезка)		50			0,55				0,1		1,9		11,5
			57		№252 (2011г)		Рыба, запеченная в сметанном соусе		100/100			20,56				15,16		4,96		230,2
			58		№681		Каша гречневая – гарнир		200			6,04				13,09		29,66		251,46
			59				Сок (нектар) фруктовый		200			1,0				0,03		24,0		94,0
			60				Хлеб пшеничный		50			3,85				0,5		24,45		131
			61				Хлеб ржано-пшеничный		50			3,45				0,55		26		123
			62				Фрукты свежие		1 шт.			1,8				0		16,8		76,0
					Итого							37,65				29,98		129,47		924,16
Всего за 5 день												70,97				74,21		246,57		1987,46
		6 день
			63				Хлеб пшеничный с вареной колбасой		20/30					9,32		7,98		12,13		105,25
			64				Йогурт		200					10,0		6,4		7,0		136
6 день завтрак			65				Сок (нектар) фруктовый		200					1,0		0,03		24,0		94,0
			66				Фрукты свежие		1 шт.					1,8		0		16,8		76,0
					Итого									22,12		14,41		59,93		411,25
6 день обед			67		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		50					0,4		0,55		1,7		7,0
			68		№71 (2005г)		Овощи свежие – помидоры (порционная нарезка)		50					0,55		0,1		1,9		11,5
			69		№614		Зразы рубленные (мясные)		2шт/ по 60г 120					18,69		18,38		7,0		271,1
			70		№688		Макаронные изделия отварные		200					7,2		5,6		39,4		246
			71				Компот из с\ф.		200					0,6		0		31,6		130
			72				Хлеб пшеничный		50					3,85		1,5		24,45		131
			73				Хлеб ржано-пшеничный		50					3,45		,55		26		123
			74				Кондитерские изделия (зефир)		50					0,4		0		29,8		154,0
					Итого									35,14		26,68		161,85		1073,6
Всего за 6 день														57,26		41,09		221,78		1484,85
		7 день
завтрак 7 день			75				Йогурт		200			10,0				6,4		7,0		136
			76				Сыр порциями		20			4,91				6,19		0		76,8
			77		№54 (2010г)		Хлеб пшеничный с вареной колбасой		20/30			9,32				7,98		12,13		105,25
			78				Сок (нектар) фруктовый		200			1,0				0,03		24,0		94,0
			79				Хлеб пшеничный		40			3,08				1,2		19,56		104,8
					Итого							28,31				21,8		62,69		516,85
			80		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		100			0,8				1,1		3,4		14,0
				81.		№601		Плов из говядины		75\200			27,45				31,54		54,07		598,2
7 день обед			82.				Сок (нектар) фруктовый		200			0				0		30,7		128,0
			83.				Хлеб пшеничный		50			3,85				0,5		24,45		131
			84.				Хлеб ржано-пшеничный		50			3,45				,55		26		123
			85.				Фрукты свежие		1 шт.			1,8				0		16,8		76,0
					Итого							37,35				33,69		155,42		1070,2
Всего за 7 день												65,66				55,49		218,11		1587,05
		8 день
8 день			86.		№536		Сосиски отварные		150			16,6				35,9		0,6		390
завтрак			87.		№943		Фрукты свежие		1 шт.			1,8				0		16,8		76,0
			88.				Хлеб пшеничный		50			3,85				1,5		24,9		131
			89				Йогурт		200			10,0				6,4		7,0		136
			90				Сок (нектар) фруктовый		200			0				0		30,7		128,0
					Итого							32,25				43,8		80		861
			91		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		50			0,4				0,55		1,7		7,0
8 день обед			92		№71 (2005г)		Овощи свежие – помидоры (порционная нарезка)		50			0,55				0,1		1,9		11,5
			93		№619		Тефтели мясные в соусе		4шт/по30/ 100			17,42				24,3		11,9		396,5
			94		№692		Картофель отварной		200			4,04				6,57		34,64		212,4
			95		№91 (2010г)		Компот из с\ф.		200			0,6				0		31,6		130
			96.				Хлеб пшеничный		50			3,85				0,5		24,9		131
			97.				Хлеб ржано-пшеничный		50			3,45				,55		26		123
			98.				Фрукты свежие		1 шт.			1,8				0		16,8		76,0
					Итого							32,11				32,57		149,44		1087,4
Всего за 8 день												64,36				76,37		229,44		1948,4
9 день
9 день завтрак			99.				Йогурт		200			10,0				6,4		7,0		136
			100.				Сыр порциями		20			4,91				6,19		0		76,8
			101.				Сок (нектар) фруктовый		200			0				0		30,7		128,0
			102.				Кондитерские изделия (вафли)		40			1,6				1,4		37,0		191
			103.				Хлеб пшеничный		40			3,08				0,36		19,56		104,8
					Итого							19,59				14,35		94,26		636,6
9 день обед			104.		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		50			0,4				0,55		1,7		7,0
			105		№71 (2005г)		Овощи свежие – помидоры (порционная нарезка)		50			0,55				0,1		1,9		11,5
			106.		№591		Гуляш из говядины		100\100			29,12				32,8		5,2		436
			107.		№694		Пюре картофельное		200			4,38				7,2		31,16		246,5
			108.		№712		Икра свекольная		80			2,01				5,65		11,45		105,9
			109.				Сок (нектар) фруктовый		200			1,0				0,03		24,0		94,0
			110.				Хлеб пшеничный		50			3,85				1,5		24,45		131
			111.				Хлеб ржано-пшеничный		50			3,45				,55		26		123
			112.				Фрукты свежие		1 шт.			1,8				0		16,8		76,0
					Итого							46,56				48,38		118,66		1230,9
Всего за 9 день												66,15				62,73		212,92		1867,5
10 день
			113.				Хлеб пшеничный с вареной колбасой		20/30			9,32				7,98		12,13		105,25
			114.				Фрукты свежие		1 шт.			1,8				0		16,8		76,0
10 день завтрак			115.				Йогурт		200			10,0				6,4		7,0		136
			116.		№943		Сок (нектар) фруктовый		200			0				0		30,7		128,0
			117.				Кондитерские изделия (зефир)		40			0,4				0		29,8		154,0
					Итого							21,52				14,38		96,43		599,25
10 день обед			118.		№71 (2005г)		Овощи свежие – огурцы (порционная нарезка)		100			0,8				0,1		3,4		14

 

	119.	№478	Рыба припущенная	100	19,38	11,08	0,35	109,3
	120.	№681	Каша гречневая – гарнир	200	6,04	13,09	29,66	251,46
	121.	№91 (2010)	Компот из с\ф.	200	0,6	0	31,6	130
	122.		Хлеб пшеничный	50	3,85	1,5	24,45	131
	123.		Хлеб ржано-пшеничный	50	3,48	,55	26	123
	124.		Фрукты свежие	1 шт.	1,8	0	16,8	76,0
		Итого			35,95	26,32	132,26	834,76
Итого за 10 день					57,47	40,7	228,69	1434,01
Всего за 10 дней					650,56	611,78	2221,95	17388,49
Итого в день					65	61	222	1739

 

   Составлено на основании:

- сборника рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания, авторы: А.И. Здобный, В.А. Циганенко, М.И. Пересичный. 2003 г.;

- сборника рецептур блюд и кулинарных изделий для питания школьников под редакцией М.П. Могильного, В.А. Тутельяна 2005г.;

- сборника рецептур блюд и кулинарных изделий для питания детей в дошкольных организацией под редакцией М.П. Могильного, В.А. Тутельяна 2011 г.;

- справочника «Химический состав пищевых продуктов» под редакцией И.М. Скурихина, М.П.

                                                      Волгарева 1987г.